垃圾

垃       圾

——变废为宝 [教学提示]教学内容：义务教育课程标准实验教科书师大版式六年级教学下册第6—7页的内容 教学目标： 1、进一步熟悉统计表和条形统计图，并根据表可图中提供的信息解决有关的问题。 2、通过对废品回收问题的解决，增强学生的环保意识和应用数学意识。 3、体会数学在生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1、进一步熟悉统计表和条形统计图。 2、能根据表或图中提供的信息解决有关的问题。 教具：课件系列 教学过程：一、情景导入： 1、师；垃圾在我们身边，随处可风，若不加以处理会给我们生活带来许多不便，但如果把它们进行合理分类处理，也可以变废为宝，我们一起来看一看环卫工人是如何让垃圾分类处理的。 2、播放垃圾分类处理情景的录像，学生观看。 [评析]：以生活中随处可见的垃圾分类录像来创设情景，引起学生兴趣，让学生体会到“数学知识来源于生活并服务于生活”。二、探究思考 1、师：为了方便群众、环卫处已把垃圾桶进行了改装，把一个垃圾桶分为有益和无用的两个内桶（课件出垃圾桶的画面，并出示长、宽、高） 2、师：今天我们大家就来一起解决与垃圾有关的数学知识（课件出示教科书p6上面的5个问题，）学生独立思考，然后独立完成。 3、学生做完后在小组内交流、探讨、然后每小组派代表在展示台上展示自己的作品、其他学生评价正误。 4、学生在讨论、完成过程中，教师巡视，了解学生做题状况，然后小组汇报完毕，让学生用自己的语言进行小结。 [评析]：创设独立思考、合作交流的空间，并让学生利用已有的知识、技能来解决问题，着实他发挥了学生的才智，锻炼了学生解决问题的能力。三、实践应用 1、课件出示的科书p6下面的试一试，学生先读题，谈谈 自己对题意的理解，然后独立做，教师巡视、辅导学困生、完毕后，全班交流反馈。 2、师：其实