第一节课的反思

　　教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。下面是小编为大家收集的关于第一节课的反思，欢迎大家参考借鉴。

　　第一节课的反思一

　　第一次接触到初一的学生，有一种无措的感觉，因为对刚由小学生升入初中生这个年龄段的学生特点不是太了解。还需要摸索。但总得来说，第一节课应该是一个常规教育和了解的过程。因此在备课的时候，我分了以下几个环节来备课：

　　第一个环节：借漫长的暑假为话题和同学们聊聊天，以此来激发课堂气氛;

　　“这么漫长的暑假，同学们都干什么了?”

　　学生们的反应都不错，发言很积极：打游戏、上网、旅游、看世博。。。

　　我因势利导：“那你来谈谈，都去哪些地方旅游了，感受如何啊?”“看世博都看了哪几个馆啊，印象最深的是哪个馆啊?”

　　通过这个环节，课堂气氛一下活跃了，个个精神振奋。

　　第二个环节：课件显示，同学们已经了解了多少信息技术知识啊?以此来了解学对这门课的基础知识;

　　1. 你知道现在的计算机都装什么操作系统吗?

　　2. 你会用电脑来完成哪些日常生活事物?

　　3. 你会维护电脑吗?

　　4. 你有自己的邮箱、博客吗?

　　同学们抢着发言，积极思考，反应出的结果是：同学们的信息技术基础知识还不错，对电脑的应用很广泛，会维护自己的电脑，人人有自己的邮箱，极个别同学有博客。不了解操作系统的概念。

　　第三个环节，明确初中信息技术的任务，用课件显示

　　第四个环节，常规教育，将上课纪律和机房卫生要求用课件显示出来

　　这两个环节看不出明显的效果，还有待于后面的课堂加强

　　总的来说第一节课还是成功的，从本节课中能了解到同学们的一些年龄特点和个性特点以