支玉恒 太阳第一课时教学实录

第一课时 第一部分


　　师生互相问好，开始上课。
　　师：敢积极发言吗？
　　生：敢。
　　师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手）举得不痛快。放下手。后面犹犹豫豫的同学见到前面的同学举手了，他不举有点不好意思，才把手举起来，所以举手的动作有点犹豫。现在你们想好，敢尝试就把手举起来（学生马上举手）哎，我还没让举手呢，不敢尝试你就老老实实地不举，好不好？
　　生：好。
　　师：谁敢尝试我的第一个问题？（众学生马上举手）你来告诉大家我们今天讲的课题是什么？
　　生：今天我们讲的是第十课，课题是《太阳》。
　　师：对不对？
　　生：对。
　　师：我看大家已经读过课文了，是吧？
　　生：对。
　　师：你们还想不想读？
　　生：想。
　　师：想读咱们就读，不想读就不读了，想不想读了？
　　生：想。
　　师：想读，就听我提要求——“各自放开声音读一次”。谁听出来了，我这句话有几个要求？我要求你用“先总后分”的办法来回答我的问题。
　　生：这个问题一共有三个问题。第一个是“各自”，第二个是“放开声音”，第三个是“读一次”。
　　师：内容没错误，但是不能说“这个问题一共有三个问题”。应该是“这个问题一共有三个要求”。谁能再说一次？
　　生：老师一共提出了三个问题……
　　师：（打断）提出了三个要求。
　　生：第一个要求是……（学生思考，教师对他耳语）第一个要求是要放开声音。（众笑）各自……放开声音……
　　师：（打断）第一个，各自。
　　生：第一个是“各自”，第二个是“放开声音”，第三个是“读一次”。
　　师：大家听懂没有？
　　生：听懂了。
　　师：好啦，听懂了就按要求做吧。（学生各自朗读课文）
　　师：读完了？
　　生：读完了。
　　师：还想不想读？
　　生：想。
　　师：谁想站起来读？（学生陆续举手）好了，停止举手。刚才举手的同学还举起手来，没有举的不能举了。课