比尾巴课堂实录

一、教学目标： 
1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 
2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 
3、知道一些动物尾巴的特点。 
二、教学重点、难点： 
重点：识字、写字、朗读课文。 
难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 
三、教学准备：词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。 
四、教学过程： 
[一]、游戏导入新课。 
1、小朋友，喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧！ 
2、游戏开始。 
师：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头                发，摸摸你的尾巴。 
生：啊，我们没有尾巴啊？ 
师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小动物呢？ 
生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴--------- 
【 “摸摸你的长尾巴”使学生和老师拉近了距离。抓住时机运用学生已有的生活积累，与他们进行朋友似的交流，诱发了学生学习的兴趣。】 
3、小朋友的知识面真广，知道这么多有尾巴的小动物。我们一起来看“尾巴”这个词语宝宝，（出示尾巴词语卡片），（指名1-2个读）。巴的拼音宝宝上面少了什么啊？（声调），没有声调，要读轻声，我们把巴读得又轻又短，谁会读？ 
【学生在回答问题时没有注意“尾巴”的轻声，此时此刻，出现“尾巴”的卡片，提醒学生要读轻声，真是恰到好处。】 4、动物王国里有尾巴的动物可多了，前两天，他们进行了一场大比赛呢！（课件1