《坐井观天》实录片段
by: 深水蓝 ]
新课标指出:“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反映也往往是多元的……阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解……”
今天我上《坐井观天》,一篇非常有趣的寓言,文中只有两个角色——青蛙和小鸟,故事通过他们之间的对话逐步推进,围绕“天有多大“这一问题展开争论,所蕴涵的道理可以用一句诗句形容:欲穷千里目,更上一层楼。相对前面的一些课文而言,低年级的学生更喜欢这样的故事。因为喜欢,所以很多学生很投入,他们的发言因此而精彩。
以下是我感触最深的地方。
师:小鸟认为天——
青蛙认为天——
师:你认为谁说得有道理?
生:我认为小鸟有道理。
生:我也认为小鸟说得有道理,它还有证据呢!
师:哦?证据在哪呢?
看谁找得多。
自由读课文
生:小鸟已经飞了一百多里了,还得飞呢。
师:前面我们已经算过了,一百多里大概多少路呢?此文转载于网络
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