《美丽的小兴安岭》片断赏析

师：同学们，这一节课我们来学习《美丽的小兴安岭》，你们读过课文吗？（读过）。你们觉得小兴安岭怎么样？（很美）什么季节美？（生：七嘴八舌地回答，有的说春天，有的说夏天，有的说冬天，有的说秋天）
　　（老师从简单问题出发，激发起学生热爱小兴安岭的情感。）
　　师：同学们，你们现在用自己喜欢的方式来选择你喜欢的季节自学，学习方法提示：1、想用自己的语言描绘小兴安岭美景的同学，可以说一说，讲一讲，议一议；2、喜欢画画的同学可以画一画小兴安岭的美丽景色；3、喜欢朗读的同学，可以尽情地读一读；4、喜欢想象的同学可以想象一下，除了课文中已描写到的景物外，可能还有哪些景物没有描写出来，请你当一次小作家，把你想到的补充出来。
　　（让学生选择自己喜欢的季节积极主动地自学，过了8分钟后，学生纷纷举手。）
　　师：哪些同学喜欢春季的小兴安岭（喜欢这个季节的同学举起了手）
　　师：你用什么方法学习的？
　　生：我用画画的方法来学习春季的小兴安岭的。
　　师：还有哪些同学也是用画画的方法，请把画举起来，让大家先睹为快！（师生共同欣赏这些绘画作品）
　　师：你们这些小画家真让我们大开眼界啊！能自愿到前面来把你们的杰作展示给大家吗？（有两个同学上台展示自己的作品）
　　师：说说你画了什么？为什么要这样画？
　　生1：我画了一座连绵起伏的山，山上积雪融化，雪水汇成的小溪，从曲折的山崖之间淙淙地流了下来。
　　生2：我画了许多白桦树，你