《菜园里》课堂实录与评析

《菜园里》课堂实录与评析
文登市第二实验小学 蒋仁玲
教学目标：
(一)知识与能力
　　　1、认识菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越十二个生字，会写卜、又、心、风、豆五个生字和一个笔画卧钩。
　　　2、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能正确流利地朗读儿歌。
3、 识我国北方常见的一些蔬菜，了解它们的一些特点。
（二）过程与方法
　　　借助拼音正确流利朗读课文，利用多媒体课件创设菜园情境，把音乐、绘画引进课堂，使学生在游玩中自主、合作探求知识，潜移默化吸取知识。
（三）情感态度价值观
　　培养学生自主识字的乐趣，培养正确的审美意识，培养热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
教学重点、难点：
认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点，能正确流利地朗读儿歌是本课教学的重点。识记生字，写好心字是难点。
教具准备
多媒体课件、实物投影、蔬菜名称卡片。
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
师：上课前，老师想了解一下，小朋友们喜欢吃蔬菜吗？
生：（有的说喜欢，有的说不喜欢。）　
师：那么你能说说为什么喜欢？
生：蔬菜有营养，多吃蔬菜聪明。
生：蔬菜味道鲜美，我最爱吃。
师：对，蔬菜不但味道鲜美而且富含各种维生素，而维生素是人体必不可少的营养，所以说多吃蔬菜对人的身体健康大有好处。可是我们通常见到的蔬菜大多是妈妈已经烹制好的，那么你见过菜园里的蔬菜吗？
生：（多数学生摇头。）
师：这节课，老师就带大家一起到农民伯伯的菜园里逛一逛，仔细观察：你都认识哪些蔬菜？它们都长在哪里