小语拼音《ie üe er》教学实录

小语拼音《ie üe er》教学实录
文章来源：教师之家
拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入

了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关

键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训练和激发人趣，单纯死记硬背

，违背了学生的认知规律，使学生惧学拼音，厌学拼音，针对这一现象，今年的语文所教材

把拼音教学放在第五单元，在学生有了一定的识字量后，又用学过的生字带出拼音，以激兴

趣和循规律来引导学生学拼音。我在教学小语拼音《字与拼音(三)ie
üe er》这一课时，从儿童的学习兴趣出发，引导学生采取温故知新，

自主探究，合作学习的方式，收到了良好的效果。

　　一、课堂教学实录：
　　(一)检查复习，温故导入：
　　　师：小朋友们，我们已经认识了六个复韵母朋友，老师
　　　　　看看同学们把他们忘了没有?(ai ei ui ao ou iu，开火车

读，教师及时纠正错误读。)
　　　师：(出示白每水老头九)，谁能给生字组词或说一句话?
　　　生：(略)
　　　　　［有好多学生能用一个字同时说两句话，在学拼音的同时，

有机渗透口语训练。］
　　　师：同学们，我们今天再来认识三个新的复韵母朋友。
　　(二)知新探究，合作学习。
　　　1．学习复韵母ie：