《爷爷和小树》第一课时教学实录之一

作者：田 琳

　　
　　一、学习目标
　　（一）、认识“爷”、“棵”等十个生字，认识“父”“人”等5个偏旁，会写“不、开、四、五”4个字。
　　（二）、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。
　　（三）、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。
　　二、重点难点
　　（一）、激发学生主动识字的兴趣，引导学生发现识字规律。
　　（二）、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。
　　（三）、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步懂得人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。
　　（四）、会写“不”，能有正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
　　三、教学准备
　　学生：
　　1、观察生活环境中的树木，把喜欢的树画下来，准备张贴。　　　
　　2、结合自己的观察，向爸爸妈妈了解人们为保护树木做了哪些事。
　　教师：
　　1、查找有关树木的资料，以及人类保护树木的各种方法。　　　
　　2、制作课件。
　　四、教学过程　　

　　教学程序
　　（一）、谈话导入：　
　　1、师：昨天你们去观察小树了吗？　　
　　师：把你喜欢的树画下来了吗？谁愿把你的画贴到黑板上？（学生上讲台贴画。）　　
　　师：大家画得都很美，说明大家都很喜欢小树。今天我们就来学习一篇与小树有关的课文，相信学完这篇课文后同学们会更加喜欢小树的。　
　　2、（出示课件：5 爷爷和小树）　　
　　师：请你借助拼音读读课题。　
　　3、师指“ye”问：大家看，这两个音节有什么不一样？　　
　　生：这两个音节一个有声调，一个没有声调。　　
　　生：没有声调的应该读轻声。（学生齐读课题）
　　（二）、自主识字：　
　　1、师：自己先读读课文。　
　　2、（点击课件) 　　
　　师：大家看，在这一片绿色的大森林里，生长着许多小树，小树上的这些字，你认识了吗？自己借助拼音读读这些字，看看你能认识多少。