06阅读教学观摩：《少年闰土》

06阅读教学观摩：《少年闰土》

梁西发 作
10月11日上午第二节课 《少年闰土》（一等奖） 江西 熊海滨

简案
　　
　　教学目标：
　　1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。
　　2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。
　　3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。
　　4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物的方法。
　　5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
　　教学重点、难点：
　　通过课文的语言文字，深入理解作品内涵及学习写作方法。
　　教学时间：
　　两课时
　　第一课时（参赛课时）
　　一、展示图片，引出闰土
　　1．出示鲁迅照片，师生交流鲁迅资料。引出感叹词“啊”。
　　2．展示“看瓜刺猹”图，了解鲁迅笔下的闰土。
　　二、整体感知，初识闰土
　　1．自由读课文，读准字音，读通句子，闰土留给你印象最深的是什么，用笔做上记号。
　　2．交流印象深刻的内容，并梳理出课文结构，其间注意生字的读音和长、难句的指导。
　　3．归纳出对闰土的总体印象，回扣“啊”字。
　　三、顺学而导，了解闰土
　　1. 找出文中带有“啊”的句子，引导学生质疑。
　　2．以闰土语言为突破口体会人物特点：
　　（1）指名轮读闰土的话，让学生明白闰土的话中包含着 “雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿” 四件事。
　　（2）自读闰土的话，边读边想象画面。问：你最感兴趣的是闰土的哪些话？生读师相机指导。重点指导 “雪地捕鸟”和“看瓜刺猹”，采用“情境渲染、联系实际、引入背景资料、对应比照”等多种方法理解感悟、入情入境朗读。
　　3．用上“啊”说说对闰土的感受。
　　4．出示课文插图体会两人对话