阅读教学观摩：《鸟的天堂》

梁西发 作

上课老师 广东 汪秀梅

课堂实录
鸟的天堂
广东番禺区市桥中心小学 汪秀梅
　　一，导入：
　　知道汪老师从哪里来吗？听到广东这两个字，你想到了什么？（荔枝/粤菜）课件展示广东的特产。（龙眼/荔枝/杨桃/红豆/芒果）
　　出示巴金的一句话引入课堂：
　　二，1师配乐讲述一个关于大榕树的传说。你们认为什么样的地方，才能陈伟鸟的天堂阿？
　　（优美/舒适/安全/物产丰富/依山傍水……）带着感受读课题。
　　2，课件出示词语，指名读：做巢/树梢/应接不暇/兴奋/不可计数
　　（1）正音：兴奋
　　（2）理解应接不暇
　　（3）指导学生字：巢/梢/暇
　　3，根据昨天的预习和阅读提示，来说说课文写的什么？引导学生说出两次去鸟的天堂分别看到了什么。提示要养成好的学习习惯。
　　4，快速浏览课文，两次去鸟的天堂，作者有什么感慨？
　　学生：读课文最后一句。指导读，齐读。
　　老师：大家读这句话，有没有发现什么问题？
　　学生：鸟的天堂有的加了引号，有的没有加。
　　老师：你是怎样理解的？
　　学生：第二次到鸟的天堂看到了鸟相信了，所以第二次不加引号。
　　老师：这是怎样的一棵怎样的榕树啊，让我们伴着夕阳的余晖，走进这株大榕树，请同学们闭上眼睛，边听边想象。
　　老师：配乐朗读1——9自然段。
　　学生：闭眼听。
　　老师：你仿佛看到一颗怎样的树？
　　学生：这是一株非常大的树
　　老师：请你把大写到黑板上，
　　学生：这是一株非常绿的树
　　老师：写道黑板上
　　学生：生机勃勃
　　老师：写道黑板上
　　学生：茂盛
　　老师：写道黑板上
　　老师：当作者看到这株大榕树的时候发出了怎样的感叹？
　　学生：这美丽的南国的树！