辨析修改病句教案

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。辨析修改病句教案有哪些呢?下面是小编整理的辨析修改病句教案，欢迎阅读

　　辨析修改病句教案1

　　一、病句的类型

　　1.语意性病句。

　　语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。表意不明，与汉语词语的多义性有关。如“学习文件”，在没有具体语境的条件下，它可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语。两者的意思就很不相同。

　　2.语法性病句

　　语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。

　　(1)搭配不当。它包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。

　　例1：①某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

　　3.逻辑性病句

　　判断不当，主要表现为自相矛盾、误用多重否定，包括误用反问句。

　　例1：①经过刻苦努力，他在期末考试中取得了各门功课平均都在90分以上的好成绩。

　　二、命题的特点

　　1.侧重于语法性病句的辨析

　　《考试说明》规定的六类病句中，有四类属于语法性病句，这是侧重于语法性病句辨析的命题依据。再从若干年来的试题看，虽然偶或出现语意性病句单独命题的情况，但大多数辨析病句只有一道试题。这一道试题中，三个错误项，一般为两个是语法性病句，一个为其他病句。这从后文所举的试题中可以看得很明显。不过，在高考试题中的语法病句，一般句子都比较长，语病比较隐蔽，不是很容易发现的。

　　2.语言材料多来自现实

　　高考试题中的病句，极少是命题者自己编拟的，多来自报刊，也有学生作文中的病句。这就决定了病句的语意材料是