八年级下册修改病句

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。八年级下册修改病句有哪些呢?下面是小编整理的八年级下册修改病句，欢迎阅读

　　八年级下册修改病句1

　　1、定语和中心语的位置颠倒：

　　例：我国棉花的生产，长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")

　　2、把实语放在状语的位置上：

　　例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)

　　3、把状语放在定语的位置上：

　　例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。

　　4、多层定语语序不当：

　　例：展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")

　　5、多层状语语序不当。

　　例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前)

　　6、关联词语位置不当：

　　例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面)

　　7、主客颠倒：

　　例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)

　　8、分句位置不当：

　　例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。)

　　八年级下册修改病句2

　　1、主谓搭配不当：

　　例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为&quo