病句修改公开课

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。如何准备病句修改公开课呢?下面是小编整理的病句修改公开课，欢迎欣赏

　　病句修改公开课1

　　教材分析：

　　“了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。”这是《语文课程标准》设定的目标。而病句的辨析修改，是提高学生驾驭语言能力的有效途径。所以，我们将修改病句做为选修课《语言文字应用》要讲授的重要章节。

　　教学目标：

　　1、 学会发现现代汉语中的病句。

　　2、学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。

　　3、学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。

　　教学重点：

　　学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。

　　教学难点：

　　掌握表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型。

　　教学设想：

　　课前布置预习，让学生搜集病句并根据病因进行归类，以此确定授课的重点和难点。上课时，先以一个笑话导入，激起学生的兴趣，让下面的环节更加顺畅。然后出示一些名人病句，归纳辨别句子正误的方法。接着展示学生作业中有代表性的病句，通过学生的分析归纳六种常见的病句类型。最后精讲容易被学生忽略的表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型，讲授过程中注重规律的摸索，方法的指导，并借助多媒体把练落到实处。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　师：同学们，喜欢听笑话吗?今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。

　　某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。

　　这则笑话，真是让人啼笑皆非。其实在我们生活中，也经常有人因为表达不当，老说病句而闹出这样的笑话，所以我们必须