句子的写作

    根据地区《初中语文教学指导》上对“句子的写作的考点分析，句子的写作包括：句式的互换、句子仿写、俗语的积累、扩写缩写、想像联想、根据语境补写或者续写、手法运用等。它所考查的范围包括学生的语言积累、对各种句式的掌握和运用、语言的实际运用能力。
    其实，只要看一下《教学指导》上的习题，我们就可以把它们分成两类来指导学生。
    一、原句改写
    原句改写实际上是训练学生对各种句式的运用能力。因为我们在语言表达的过程中会因为表达的需要必须选择不同的句式，以达到理解的表达效果。能熟练地运用不同的语言句式，无疑会增强语言的表现力和感染力。但从近年来的中考出题来看，很少出现。
    但，我们还是应该训练，以增强学生的语言能力。
    例：《教学指导》“句子写作”上的1至6题，都属于这一类。那么我们应该怎样对待这类题呢？
    1、明确要求：（1）不得改变愿意；（2）语句要通顺流畅符合一定的语法规范；（3）要符合题目的要求。
    2、思路：这样的题最好是首先明确句子的主干，再根据题目的要求调整一些修饰限制性的词语。
    二、句式仿写
    这是本地区的一个特色题，出题的可能性较大。这类题其目的主要是训练学生语言的生动性，使学生的文章能从语言上给人一种美感，增强语言表达的感染力。
    1、形式：
    （1）续写。也就是根据出题者所给出的语句的前或后的句式特点再续写相同句式的语句。它不但要求句式相同，内容也要求相关联 阅读全文