如何写出句子的含义

    在小学十二册句子理解部分具体要求“明白句子意思，理解句子含义”共出现8次。这是本学期教学重点，也是考查重点。考试时重点要求：
    在阅读短文中，会联系上下文，理解句子含义；会结合加点的词语，理解句子含义；会结合生活实际，理解句子含义；会结合给出的资料，理解句子含义。
    在语文课本中，出现形式有下面几条：
    读句子，说说句子的意思。
    读句子，交流从加点的词句中体会到了什么。
    读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。
    读句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。
    读句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义。
    课文中有一些含义深刻的句子，画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。
    在复习阶段怎样指导、训练写出句子含义呢？
    首先应明白什么是“含义”——“含义”是指词句所包含的意思。 “包含”是里面含有的意思。没有明着写出来的意思。
    运用恰当的方法。比如遇到难句先自问：句中哪个词语不明白，抓住句中的关键词，它应该是与课文的主题思想关系最紧密的。（即找到理解的抓手）
    结合全文或生活实际细致思考：有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。有些句子的含义与生活实际有着一定的联系，可以结合自己的体验或借助联想来理解。有些句子的含义要与当时的背景联系起来才能理解。
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