关于基础等级（一）——审题思维的发散与集中

    一、关于审题
    顾名思义，基础等级是基础，它对同学们作文的最基本的一般性的要求，发展等级是在基础等级的基础上提出的更高一级的要求。基础等级如果达不了标，那么，发展等级要想达标就是空中楼阁。为此，同学们要过的第二关就是基础等级达标关。
    通常，人们将审题立意作为一个问题来谈，其实它们之间还是有一定的区别的。审题主要是指对材料的认读与理解，同时还包括对考题要求的把握，也就是弄懂试卷上“给了什么，要求什么”；立意主要是指对材料、文题审读之后，确立观点，即文章的中心论点或文章的中心。它们之间有联系，更有区别，其侧重点和研究范围不太相同。
    切合题意，这是基础等级评分标准对审题的要求。2001年高考作文题目是提供一则寓言材料引出”诚信”的话题,审题并无难度，但有相当一部分同学却审题不准、偏题甚至跑题。有的写“忠诚”、“信任”，这被视为勉强切合题意，最高不超过42分；有的写“诚恳”、“自信”、“信仰”，这被视为不切合题意；还有的所写内容与“诚信”无关，被视为跑题判；后两种情况均被判为不及格，最高不超过35分。这三种情况的出现固然与这些同学对“诚信”内涵把握不准有关，但更重要的原因是他们不重视审题。审题是作文的第一步。同学们千万不要把现在高考降低作文审题难度与不审题画等号，相反我们更要加强审题意识。审题失误，是作文的最大失误，因为它会使我们的作文“失之毫厘，差以千里”。
    那么，如何使审题达标呢？
    我们首先来看一个历史故事：宋朝时绘画风盛行，宫廷里多是通过考试绘画来选拔优秀画家。山水画家宋子房做画院博士时，曾经以“深山藏古寺”的诗为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？考 阅读全文