借助联想和想象拓展写作空间

    金华市第十八中学   陈小丽
    【摘要】：本文讨论目前学生写作思路闭塞，找不到写作切入点这一现象，指导学生借助联想和想象，拓展写作空间。本文拟从三个步骤进行操作：第一步任由脑子天马行空进行联想和想象；第二步对所汇聚的材料加以甄别，进行筛选；第三步对筛选好的材料进行整理，下笔成文。通过这三个步骤的指导，能让学生迅速打开思路，进入写作状态。
    【关键词】联想想象拓展写作
    当你展纸握笔准备作文时，你是否会思维凝固，思路闭塞？是否会“横眉冷对作文纸，俯首苦做为难文”？那么，怎样使自己的思路洞开，文思泉涌？将联想和想象引入作文吧，让它来拓展写作思路，打开写作之门。当你驾上思想的野马，纵览古今，横贯寰宇，一看到作文题目，你就会有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的效果。正如古人所说的：“思接千载”，“视通万里”（刘勰《文心雕龙.神思》）；“笼天地于形内，挫万物于笔端”（陆机《文赋》）。
    联想的特点是什么呢？从一事物想到与之相关的其他事物，由此及彼，由甲及乙……。如由“绿”会想到植物、春天、希望、春风又绿江南岸、青春等等。什么是想像呢？将已有表象加工改造成新形象的思维过程就是想象。如根据圆的外形特征进行想像，可以想到皎洁的满月，明亮的眼睛，高高的石拱桥，地动仪，圆周率等等。同一道作文题，我们若从多角度、多层面运用联想和想像，就可以使学生开阔思路，丰富想象，变被动作文为主动作文。
    第一步任由脑子天马行空进行联想和想象。联想是客观事物之间的联系在人脑中的反映。它可以由当前直接感知的事物引起，也可以由头脑中想到的事物所引起。按内容分，可分为想实和想虚两类。想实的 阅读全文