（十六）量的计量
教学内容：教材第88、89页的内容复习各种计量单位和进率，完成练习十七第1-5题
教学要求：使学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位，认识长度、面积和体积及其计量单位的联系和区别，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解或掌握各类量相邻计量单位的进率。
教学过程：
一、 揭示课题
我们在日常生产、生活和科学研究中，都要接触各种量，进行各种量的计量，便如长度、重量、时间等等。每种量都有它的计量单位。今天这节课，我们复习量的计量。通过复习，要进一步认识我们所学过的量及相应的计量单位，（板书：量的计量单位）更加认识这些计量单位的大小及同一类计量单位相互间进率。（板书：进率）
二、 整理计量单位。
1、 提问：我们学过哪些量的计量？
2、 复习长度、面积和体积。
（1） 让学生看第102页图示，说说各是哪种量的计量单位，相互之间有什么联系和区别？
长度是指什么，它有哪些计量单位？请同学们比划一下或说明这些长度单位的大小。
什么叫面积？面积的计量单位你知道有哪些？请同学们依次用手势比划或说明每个面积单位有多大。
什么叫体积，有哪些计量单位？怎样的正方体是1立方米？谁来用手势比划出1立方分米和1立方厘米的大小。容积与体积有什么区别？容积单位有哪些，它与体积单位有什么联系？
（2） 复习进率。
让学生填写第88-89页长度、面积和体积的进率。
提问：你能发现长度、面积和体积相邻计量间的进率有什么特点吗？为什么会有这样的特点？
（3） 组织做“练一练”第1-3题。
让学生先画一画或做一做，再在（ ）里填数。
指名口答，集体订正。
3、 复习重量
（1） 提问：计量物体轻重的是什么量？
请同学们在第89页上从大到小填写出学过的重量单位和进率。
提问单位和进率，老师板书计量单位。
（2） 提问：你见过哪些物体的重量大约是1千克？称哪些物体重量一般要用“克”？请你举出例子。
你能举例说说1吨的重量吗？
4、 复习时间。
（1
小学数学“比的基本性质”