增强理论的名词解释|简介|基本理论|运用

　　增强理论的名词解释

　　增强理论是1971年由Skinners提出的一个理论，该理论认为行为是其结果的函数，即某种行为的产生系受某种结果的影响(行为乃受行为后果所控制)，故适当的奖赏可能左右他人的行为。

　　增强理论的简介

　　根据心理学的操作制约理论(operant conditioning)，人们可以藉由奖赏与惩罚这样的刺激─反应(Stimulus-Response,S-R)来学习被期望的行为。简言之，这种刺激─反应模式就好像人类利用棍子与红萝卜来驱驶驴子行走的方式。对于S-R理论的应用，以行为学家Skinner所提出的强化理论(Skinner's operant reinforcement theory)最为经典。

　　增强理论(reinforcement theory) 认为行为的后果才是影响行为的主因。人们采取了某种行为或反应之后，若立即有可喜的结果出现，则此一结果就变成控制行为的增强物

　　有一种讲法是:认为行为是其结果的函数，即某种行为的产生系受某种结果的影响，故适当的奖赏可能左右他人的行为。

　　增强理论的基本理论

　　基本的增强理论：

　　⒈正面增强--即特定行为后，满足此人的需求。例如：做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。

　　⒉负面增强--即特定行为后，消除此人不想要的结果。例如：将功赎罪。

　　⒊惩罚--即特定行为后，给予此人不想要的结果。例如：旷课一日即给罚一星期的留堂。

　　⒋撤消--即特定行为后，取消该人想要的需求。例如.迟到返学即扣除应得的奖学金。

　　行为的建立端视行为的后果。若行为的表现所导致的后果是令人愉快的，则会增加行为的表现，称为增强作用(reinforcement)。凡任何能够加强行为发生的刺激，称为增强物(reinforcer)。能够令人愉快的事物，例如奖金、奖品等，称为正增强物(positive rein-forcer)若是令人不愉快