结对子是根据矛盾、任务和分工找到需要帮助的另一个对象结成有好对象,下面是小编给大家整理的结对子的心得,供大家阅读!
人的成长需要一个环境,教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名青年教师,我有幸在走上工作岗位伊始,便加入了宜良一中这个大家庭,融入了这一和谐、融洽的集体当中。
很荣幸,从进校开始,学校就出台了《新老教师结对子实施方案》。杨秀梅老师因教学方法灵活、教学经验丰富、课堂管理能力扎实而成为我的指导教师。通过近一年的指导学习,观摩课堂教学、交流课堂管理经验,杨老师的广博学识、热情心态,给我以方方面面的影响。下面,让我把自己的一些心得体会总结一下。
一、反思自我,对症下药
步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老教师交流之前,我对自己近一年的工作状况进行了反思,找出自身的不足所在。应该说,一年的教学工作已经使我具备了一名教师的基本素养,但在课堂管理,向管理要质量方面却存在一定不足。因此,在后来的交流学习中,我留心观摩杨老师面对学生时的一言一行,选取其中能用于我课堂管理的部分,转化为能为我所用的管理方法,渐渐收到了实效。
二、课堂观摩,物为我用
积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与杨老师同在二楼办公室,这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。我经常会将杨老师的教学设想与我的课堂教学进行对比,及时找到差距,及时改进。
三、备课评课,主动求教
除了关注课上教学外,课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法,一旦在教学设计中遇到疑难之处,我也主动向杨老师求教,以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导,从作业批改到课后总结,杨老师在方方面面给予我指导和点拨,使我更加明确教学的大方向,并在此基础上形成了自己的独特风格。
四、随时充电,优化自我
新时期的教师已不仅仅是教书匠,知识的快速更新使我认识
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