《扇形统计图》导学案

教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习。
 
    教学目标：
 
    1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。
 
    2．能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。
 
    教学重点：看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息。
 
    教学难点：根据统计图进行简单的数据分析。
 
    教学准备：课前统计本班学生喜欢的体育项目，课前统计学生自己一天的作息时间安排，课件。
 
    教学过程：
 
    一、创设情境，谈话激趣
 
1．出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么？
 
 2．在这些体育项目中，你喜欢什么活动？出示统计表，进行统计。（可在课前进行调查统计，利用excel自动生成扇形统计图）
 
喜欢的项目
 乒乓球
 足球
 跳绳
 踢毽
 其他
 
人数
 
【设计意图】联系学生生活实际，统计自己喜欢的体育项目，为引出有关统计数据提供了现实背景。同时，采用真实的数据进行教学，可以引发学生学习的兴趣，也可以让他们经历数据收集、整理的全过程，进一步体会到统计的意义和价值。
 
    二、整理数据，引入新课