教育笔记：猫能吃鱼吗

　　春天来到了，我们小1班的自然角在大家的细心呵护下焕发着勃勃生机。瞧，小种子正悄悄地萌芽。小蚯蚓忙碌地松土，小蝌蚪们欢畅地生长，特别惹人喜爱的是一条条小红鲤鱼，只要一有人走近，它们就纽动着尾巴，似乎是在热情的跟人打招呼，吸引了许多小朋友驻足观望，热情的和它说上几句悄悄话。活泼的小红鲤鱼成为我们小朋友眼里一道独特的风景线。可是有一天早上我异常的发现一字排开的金鱼缸突然没了动静。走近一看，完了，十多条小鱼没了踪影，再仔细看，糟了！鱼缸里残留着零星的鱼鳞，附近地上还有大片的鱼鳞，我眼前浮现着鱼儿挣扎的惨状，不由的为可怜的鱼伤心。 　　小朋友陆陆续续入园，我观察到小朋友并没有留意自然角的变化。我想到要培养小朋友对小动物的关心和爱护。于是我请小朋友观察一下自然角的变化，这下小朋友着急起来：“哎呀，小红鲤鱼不见了！”我说：“那红鲤鱼上那里去了呢？”小朋友一下炸开了锅。凯凯天真的说：“可能上小3班去了。”鑫鑫很理智，他肯定的说：“小鱼肯定是到野猫的肚子里去了！”稚气未脱的唐增远笑着说：“小鱼是让他妈妈接走了。”还有的说：“小鱼上菜场去了。”“小鱼自己游走了。”……面对小朋友每天关注的事物，小朋友表现了很大的兴趣，思维活跃，语言也随之得到了发展。为了让小朋友找到小鱼失踪的真正原因，我及时决定让小朋友自己去观察自然角的现场，寻找比较贴近的答案，小朋友惊奇的发现鱼鳞，恍然大悟，小鱼可能是让谁给吃掉了。我未加思索，脱口而出：“可能是野猫偷吃了可爱的小鱼，怎么办呢？”马上有小朋友气愤的嚷嚷：“赶快报警，打110！”“让警察把野猫打死！”话没有说完，只听到一个理直气壮的声音果断的打断她：“瞎--说，不--行！”孩子与众不同的回答一下子把我怔住了，是伟伟，只见他的小脸因为着急憋得通红，皱紧了眉头，攥紧了拳头，平时有点结巴的声音此时变的非常的流利：“老师，我喜欢这只猫，老师，就放了它吧！猫可能已经说