教育笔记：老师，我又没有打人

午餐后是孩子们自主阅读图书的时间。
    小a一脸委屈地过来跟我说：“老师，她们不让我看书。”我一听，知道小a又遭到了同伴的排斥。
    这是怎么回事呢？
    小a平时在幼儿园的表现应该说比较稳定，没有特别的让孩子们排斥的地方呀。可是，这好像又不是孩子第一次来这样跟我委屈地说道了。原因在哪呢？我心里也泛起了嘀咕。
    向小a一了解，原来是她想和小b、小c、小d一起看同一本书。可是，拿书的小b规定好了，我们最多只能三个人一起看，非不让小a来参与。
    走到小b身边问：“为什么不让小a看书呢？”
    小b很理直气壮地答道：“我们规定好了，只能三个人看的。”
    小c也说：“我们只能三个人看的，人太多了。”
    而小d一言不发，她一定是在犯难——这是该给小a看呢，还是不给小a看呢？
    无辜的小a很受委屈，她看着我说：“老师，我又没有打人。”我心里顿觉得有些酸楚。
    我该做什么呢？
    从中班孩子的年龄特点出发，这个阶段的孩子已经开始形成3、4人的小群体，形成了比较稳定的朋友圈子。而这些圈子又往往具有一些排外性。
    小a是这个学期才来的插班生，与班级里的孩子感情尚浅。虽然她表现尚可，可要真正融入还需不断努力才行。（比如，常受到老师表扬的孩子总是在群体中有很高威 阅读全文