“童言无忌”带来的思考

       在我们的日常生活中，有时会询问幼儿：“你在生活中遇到过困难吗？”幼儿大多都迅速而果断地回答：“我没有困难。”童真的答话令我们感到好笑，同时也使我沉思：因为在不久前，一位小班的老师同样也给我讲了一个类似的笑话：一次区域游戏结束，班里的一名男孩子双手端着一大盒玩具问：“老师玩具放哪儿呀？”这位老师习惯性地说：“小玩具送回家。”孩子疑惑：“那大玩具呢？ 老师恍然大悟：哦！这盒玩具不玩了把它送回家。

       我想作为一名幼儿园教师肯定在自己的工作中都曾遇到过类似的情形，在孩子们为我们的问题迷惑不解时，是否我们也应该试着走进他们的心灵呢？

       首先：我们在抛向孩子一个球时，先要想一想，他们能否跳一跳就够着。还是距离太远，幼儿达不到。这样，我们就要降低难度，尽量让孩子们能接受，那够起来会方便许多。

       其次，要了解幼儿的生活环境和身心发展特点 ，提出幼儿能够听的懂的问题，如果一次受挫，教师要反思一下：是问题太难了，还是幼儿根本不理解我们的话。小中大班幼儿各有特点，大班如果还使用小班时的拟人话语，幼儿可能就把它当现实了；反之，对于小班幼儿，问题太直接他可能生活经验少，不想随口便答，容易使老师陷入尴尬，所以，教师要学会如何和幼儿去无障碍地用语言交流。