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幼儿教育随笔:对孩子的批评要慎重

今天和中一班的孩子一起学习了主题《报纸真好玩中》“玩纸船”的活动,我用三种不同的纸折了三只小船,准备和孩子们一起做实验,让幼儿用直观的方法感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。我把水盆放在孩子们中间,让他们都能看到。三只小船放进了水盆里,孩子们都全神贯注地看着:“皱纹纸的小船吸满水了”、“皱纹纸小船要沉了”……孩子们边看着实验边议论着,他们都观察得很起劲。这时,突然一双小胖手按到了水盆里,那两只还没来得及观察的纸船也被按到了水里,孩子们都“啊—”地一声,我顿时有些生气,刚要看看是谁,准备批评他,可当我抬起头,看到刘纬豪正一直摇头,眼神里充满着无辜的样子,我心里明白了,赶紧收回了刚要跑出嘴巴里的话,对孩子们说:“这次实验失败了没关系,我们再来观察一次吧。”随后,我又折了小船,重新进行了实验,孩子们观察得很认真,刘纬豪也没受到刚才实验失败的影响,很开心地观察着实验。

无意犯错在大人的身上也在所难免,更何况是孩子,如果因为孩子的一次无意犯错,而有意地去批评他们,可能不仅起不到批评的作用,而且对孩子的内心也是一种很大的伤害。我们不能纵容孩子犯错,但在他们犯错后要批评的时候,也要看清楚他们是否是有意的。表扬是一种艺术,而批评更是一门学问,甚至比表扬给孩子带来的影响更大,所以,对孩子的批评要慎重。
 

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