浅谈幼儿良好习惯的培养

一个人的良好习惯是从小培养出来的。每个人都知道，幼儿正是走向自我行为的第一步，所以，这个时期培养孩子的良好行为习惯和生活习惯是最重要的，也是形成好习惯的关键时期，这是最基本的教育，抓得越早越好。俗话说：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获一生。”这就是说，良好的习惯是可以通过教育实现的，教育必需要重视幼儿良好习惯的培养与养成。养成良好习惯是一个人独立于社会的基础。这样做不仅会增强他们在社会中的竞争力，同时也能加强他们的责任意识和自身能力。
      （一）好习惯的养成从简单到复杂，可循序渐进：好习惯的养成应从最容易的事开始，从一点一滴进行，由少到多，由易到难，这样，幼儿就会有成就感和自信心，同时也会投入更多的热情，从而使孩子们健康成长。每一个好习惯的养成，都应按照从简单到复杂，循序渐进的原则进行。例如：刚开学一周，每天早上做早操，小朋友们听到广播的音乐，就一窝蜂的往操场跑，跑出去后不知道站在哪个区域，有的在玩玩具，有的到处乱跑，经过慢慢地排队，整队，操练这一系列的流程，现在每次早操，小朋友们都会安安静静的排好队，井然有序的出**，事实证明，对幼儿好习惯的培养，只要遵循原则，遵照规律，就一定能获得成功。
     （二）不同年龄的幼儿，也能培养成良好习惯的幼儿：不同年龄阶段的幼儿，接受能力也不同，在进行良好习惯培养方面，要根据幼儿的年龄和接受能力，要有不同的要求，也是能做到的。如：小班应以生活习惯和语言为主，因为幼儿刚进入学校，年龄还小，独立生活能力很弱，应注重生活习惯的养成，同时，在幼儿情绪稳定之后，再对他们进行礼貌教育。教育幼儿从小尊敬老师，懂得谦让，会说一些简单的礼貌用语。例如：老师早上好！等。小班幼儿由于年龄还小，分不清是与非，如针对小班幼儿不肯上幼儿园的情况，我们把儿歌《我上幼 阅读全文