教育笔记：如何有效利用区域活动，发展孩子能力

    区域活动是孩子们一天活动中必不可少的环节，同时区域活动也是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，那怎样让区域活动吸引孩子们的注意力，发展幼儿的各种能力呢？首先我们准备了各种成品和半成品材料供幼儿操作。如美工区：第一个星期我们准备了水果轮廓图、彩纸、蜡笔、浆糊等，让幼儿给水果穿上漂亮的衣服，孩子们按照自己的意愿可涂色、可粘贴、可拓印，孩子们的积极性大大提高了。2个星期过后幼儿有点不感兴趣了，于是我们在美工区又提供了橡皮泥、小巧手等材料，满足幼儿日益探索的欲望。阅读区：提供幼儿配套用书、幼儿自带图书、挂图等，幼儿自主阅读、讲述，幼儿学会了正确看书的方法，一段时间后知道了解决小纠纷的方法。在表演区中我们会根据主题中的内容，不断更换头饰和胸饰，音乐、辅助材料等，让幼儿能有有的放矢的表演。建构区是男孩子们的最爱，有的造“秋天的果园”、有的造马路、有的造房子……虽然搭建技能有待提高，但是孩子们玩的可开心了。科学区：提供各种树叶让幼儿探索叶脉、提供一串红、橘子等观察、讨论。益智区：提供水果拼图、夹夹子，发展幼儿的数学能力和观察能力。

   其次，我们在每次活动结束都会对幼儿的活动进行评价，表扬进步的幼儿，提出活动中存在的问题，讨论解决的办法。通过不断的调整、总结，区域活动的质量不仅有了提高，而且更具有目的性和组织性。

    最后我们通过制作图标，分类摆放，请能力强的幼儿做小帮手等方法教育幼儿活动结束后要学会整理游戏物品。现在一个主题结束，孩子们能自主整理，不再要老师帮忙了。