教育笔记：尊重、支持幼儿，让孩子得到真正合理、全面发展

    我们每个人在自己的教学生涯中，或多或少都存在对听话、老实、有礼貌的好孩子倾注的爱多一点，而对那些调皮、爱惹事的孩子相对来说就少一点，有的甚至会多一点讨厌的成分，我就经历过这样一件事。    那是去年暑假后开学报名，因为马xx小朋友当时是我们中班年级出了名的调皮孩子，因此，他班的老师在他妈妈来给他报名时就劝她把孩子改报到私立幼儿园，看换个环境，能否让孩子改变。可家长不同意，无奈之下，只有调个班级，以祈求这个孩子能变乖点。调来调去没人愿意要，最终我们大（三）班接受了他。当时我是抱着只要他在班里不出事，不给我班捅娄子就行了，于是他转入我们班开始了他的大班学习生活。记得有天下午离园前，我带幼儿玩开火车的游戏，开始我提问幼儿：“谁愿意当火车头的请举手。”只见马xx把小手举得高高的说：“老师，我！我！”我用眼的余光扫了他一下，心想：就你那样能当好火车头？我于是把目光停在我班两个能干的小朋友身上，根本没有把他放在眼里。游戏开始了，小朋友们都兴高采烈地一边唱歌，一边游戏。而马xx只在开始时唱了几句词，拍了几下手，然后就像浑身长了刺一样，一点都不安分。我不得不宣布：“火车到站了，请小朋友下车”。游戏停下后，我把马xx狠狠地批评了一顿，心想这个孩子果真名不虚传，真是既调皮又讨厌。过了会我安定了下情绪就又对小朋友说：“我们现在再来玩一遍开火车的游戏，还有谁愿意当火车头的请举手。”这时马xx又高高地举起他的小手，并且还一边举手一边从座位上走下来，一直走到我的跟前，好像心里特别着急地请求我说：“老师，请我，我也想当火车头！”这时我对他的气还没消，可想而知是不会让他当的。随后我顺手拿来一把椅子，让他单独坐在一边，便开始了第二次游戏。游戏正在进行的过程中，我发现马xx又控制不住自己了，他从座位上起来绕着自己的椅子，自由自在，无拘无束