教育笔记:天天不和我玩了
午饭过后,孩子们陆续回到教室的边上看起书来或是玩折纸等,不一会儿,小贝带着哭声来到我面前,对我说:“天天不和我玩了。”我说:“你先去问问他为什么,然后再想个办法。”小贝答应着走到天天身旁,对天天说了些什么,但天天没有理睬他。这下,小贝更委屈了,竟然哭出了声。我实在不忍心,就走了过去。小贝边哭边对我说:“天天不和我玩了!”而天天却仿佛没有看到我们,什么表示也没有。我真想替小贝问问天天是怎么一回事,俩人好好的,怎么说不理睬就不理睬了呢?我又想,天天的脾气挺倔强,直接找他,弄不好反而会坏事。于是,我对小贝说:“天天这会儿不高兴,你可以先和别的小朋友玩一会儿嘛!”可小贝不管我怎么劝说,只是哽咽着反复说“天天不和我玩了。”我想,让小贝带着这样的情绪睡午觉可是不行的,要不要把俩孩子叫到一起,把事情说明白呢?可是,孩子之间的事本身就很难说清楚,更不要说谁是谁非了。看小贝的样子,真的是需要帮助了,趁着散步的时候,我和孩子们聊天,请孩子们说说自己的好朋友。真不愧是大班的孩子,尤其是男孩子,站起来一、二、三说得特明白。他们在说出好朋友的名字时,都非常的自豪,并且向好朋友会意地点点头。待孩子们说得起劲的时候,我让天天说。天天已忘了不理小贝的事了,就大声而自豪地说:“小朵、小贝是我最好的朋友,因为,他们特聪明,和我是最好最好的朋友!”说完他也美美地冲小朵和小贝点点头。这时再看小贝,脸上已经乐开了花。轮到小贝说时,俩人早已笑作了一团。看到俩人和好的情景,我就在想:“孩子之间出现了小矛盾、小摩擦,老师可以采取多种方式去处理,而淡化矛盾,婉转而艺术地及时加以解决,不失为一个好办法。”
过了一段时间,当
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