班级管理：人人尽责

班级管理  人人尽责    为了让孩子进行自我服务，于是在我班开展了：“班级管理、人人尽责”的小活动，在活动中我每天都请四至五位小朋友轮流当值日生，为了能让每个孩子都参与班级管理，值日生我是按座位的顺序轮流排的，孩子们对参与“班级管理、人人尽责”的活动非常积极，只要轮到自己当值日生那天，孩子会非常兴奋，早上孩子入园时有的家长对我说：“今天她家的孩子告诉她，今天她当值日生要早点到幼儿园，帮助小朋友摆茶杯，不能迟到，上幼儿园非常积极……”当值日生那天，值日生的表现会很棒；活动时，值日生们会坐得很端正，游戏后会主动去收拾玩具材料，能干的值日生只要看到地上有垃圾会主动捡起来扔到垃圾筐里，值日生成了大家学习的小榜样，很多调皮的、不守纪律的孩子，当上了值日生会变得特别乖，特能干，不仅不调皮了，还能主动帮助有困难的小朋友，像个懂事的小大人……
    我班共有38人，值日生轮换一次需要10天左右，孩子们都很期待下次再轮到自己当值日生。自从孩子们轮换当值日生后，我班孩子午睡前，值日生会主动帮小朋友们摆好脱下来的鞋子、主动帮大家摆好小椅子，地面上有脏东西会有值日生主动捡起，游戏后值日生会主动给材料游戏，放到固定的玩具柜上。
    班级里的物品摆放非常有序，孩子们现在变得很有责任心，真的把自己当成班级的小主人，为大家做一些力所能及的事情。
    教育孩子成为教育自己的主人，是未来现代教育的终极目标，开展：“班级管理、人人有责”的活动，让孩子们学会了自己去管理自己的班级，自己去约束自己的行为，孩子的责任心和自理能力有了 阅读全文