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2020年春季幼儿园大班班务总结

  随着七月的来临,紧张而又愉悦的一学期已告结束。回过头,看看走过的日子,让我无不感到忧喜交加,为了能将班级工作开展的更好,现做以下回顾总结。

  ⒈注重班级常规管理

  俗话说:“没有规矩,难成方圆。”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,促进身体的健康,又能使幼儿积极愉快地参加各种活动,从而受到更为全面的教育,为幼儿今后的生活和学习奠定了良好的基础。我们主要从以下三方面培养幼儿的常规:

  ⑴示范、模仿。我们改变以往单一的说教形式,以及“不准这样、不准那样”的戒律,而使采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动地学习,并具有一定的规则意识。如在上完手工活动后,为了让幼儿能够更好地保持地面、桌面的干净,我们把习惯较好的一组幼儿为例,让大家来共同评价,共同感受,最后鼓励幼儿相互学习。这种以发挥能力强的幼儿的主观能动性,让其成为孩子的榜样的形式,不仅增强了幼儿的自信心,又在潜移默化中培养了幼儿互帮互助的精神。

  ⑵在幼儿中学习。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我们充分利用教学游戏和创造幼儿对幼儿进行常规教育。为了能让幼儿的注意力很快地集中,我们对幼儿进行了听音乐编动作的游戏教学,要求幼儿在音乐结束后,立即回到自己的位置上坐神气,孩子们在不知不觉就形成了良好的注意力。每当活动室里音乐响起时,孩子们便情不自禁地做起动作来。在平时活动中,我们不仅利用传授给幼儿一些基本的舞蹈动作,而且也时常提供给幼儿发挥自由创造、想象的空间,让他们自编动作,更好地培养他们对舞蹈这一活动的兴趣。

  ⑶注重个别教育。我们在提倡应让幼儿全面发展的同时,更注重对孩子的个别教育,如我班的汤锦程小朋友,他是班上较调皮的孩子。在活动中,行为自由散漫,常常喜欢招惹同伴。为此,先对该幼儿进行跟踪观察,发现他缺少自控能力,于是,我们与家长取得联系,让家长在家中也有意识地让他做一些安静的事情,如看书、画画等

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