学年度上学期幼儿园德育工作总结

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    幼儿期 是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。 
一、情况分析 
1、我班是小班，整体思想品德状况不大理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：一小部分幼儿不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。）： 不能独立完成自己力所能及的事。 
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 
3、心中有他人的意识不足，不懂谦让。 
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。 
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 
6、文明行为习惯缺乏，少部分幼儿不懂礼貌，爱打架，说脏话。

二、措施、内容： 
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案： 
（一）常规教育，常抓不懈。 
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。 
3、开展系列活动，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 
5、 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 
（二）学习标准，培养习惯。 
1、 学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班