幼师的辛酸

校园是孩子们成长的摇篮，校园是孩子们的乐园。在这里处处能看看见他们的笑颜，处处荡漾着孩子们爽朗的笑声。我想，校园也应该是老师们辛勤耕耘的一方乐土吧！
    然而在现实生活中，在校园里也曾看见教师拖着疲惫的身影，也能看见教师不时流下辛酸委屈的泪水。不光是身体的疲惫，更是心里的不堪重负。教师一进校园不是上岗的那种欣喜和快乐，而是忧心忡忡。个个不愿踏进自己每日辛勤耕耘的本属于自己收获快乐和幸福的校园。孩子是可爱的，孩子是聪慧的，点滴进步和小小的闪光点会令老师欣慰和时不时眼角会闪烁出晶莹感动的泪花。
    那究竟是什么原因，让我们这些做老师的有如此的无奈呢？是教学工作的清苦？是自感肩上的责任太重？还是教师工作的单调和乏味？我觉得都不是。作为一线教师，我们的亲身感受是：来自上级领导的压力，还有教学以外烦而杂的的事太多，让我们身心疲惫。每天忙碌不休，根本无暇顾及自己最根本的教学工作和那些渴望自己被关注的最可爱的学生。我觉得，要想提高教学质量，最首要的问题，要让教师轻装上阵，轻轻松松的踏上讲台，热情洋溢的上好每一节课。给老师自我学习和休息的空间，让我们精力充沛的投入到教学工作之中，我想这样的教学工作才最有实效。各种形式活动的开展是有必要，但是不是越多越好，而是要符合教学进度，具有促进教学工作，具有实效性的活动。而不是影响教师的正常教学工作，加重孩子的负担。记得有一次，我的女儿回家，失声大哭，在我的再三追问下，她才说：“妈 妈我再也不想上学了，我恨学校，一下午什么也没有学，就让我们写练字，写了几个小时，我的手好疼，手指都肿了。”看见女儿这样，我也心疼的直落泪。是老师狠心吗？不是。是那样练字有效果吗？也不是。是快考试，上面突然再来个常规检查，要检查学生的练字，着急复习的老师束手无策，无奈之下，抽出一下午来补 阅读全文