本学期由我担任学前班的班主任工作及《英语》、《语言》、《健康》课程的教学工作。本学期也是幼儿在幼儿园的最后一个学期，随之他们即将跨入小学阶段即幼小衔接时期，针对幼儿这一特殊时期，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期工作计划。
一、指导思想:
以《纲要》精神为引领,以“省优质园”为标准,结合本班幼儿的实际情况,组织开展各项活动。发挥师幼的全体力量,齐心协力进行班级的教学工作,增强工作的责任感,促进幼儿身心健康和谐发展。
二、班况分析
经过上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;特别是在分享行为上有了较大的进步。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性、社会交往的能力大大提高。但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则未真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿学习、活动时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差。因此,本学期的工作重点是:继续加强幼儿的常规训练,充分发挥教育活动和游戏活动的优势,促进幼儿全面发展。
三、具体目标和措施:
(一)常规管理
我把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况,我们对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。
我们将从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做
幼儿园小班班教养计划