第16周工作计划
5月 30日——6月3日
周重点1、观察画面和文字,尝试主动阅读汉字:星期一——星期六,知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。2、懂得小朋友之间应该互相关心,互相爱护的道理。3、感受音乐优美抒情的旋律,学习分辨乐句。教 育活 动社会:萤火虫找朋友语言:童话:水果屋里的毛毛虫(一)数学:帮小动物做灯笼语言:童话:水果屋里的毛毛虫(二)科学:植物的好朋友体育锻炼:火箭飞上天音乐:欣赏:化蝶美术:想想画:蜘蛛网上有什么音乐:歌曲:萤火虫美术:折纸:飞机游 戏活 动智力游戏:不会飞的鸟音乐游戏:蝴蝶找花(一)体育游戏:手榴弹,飞得高音乐游戏:蝴蝶找花(二)体育游戏:半夜鸡叫家 长工 作1、请家长带领幼儿观察工地,了解工人的工作和安全帽的作用。2、请家长带领幼儿一起观察蜘蛛和蜘蛛网,了解蛛网的形状和蜘蛛吃哪些昆虫。
水果屋里的毛毛虫毛毛虫用水果盖了一间小房子。哇!水果真香呀!星期一,毛毛虫吃了一颗小葡萄。星期二,毛毛虫吃了两颗小草莓。星期三,毛毛虫吃了一个苹果。星期四,毛毛虫吃了四个大梨子。星期五,毛毛虫吃了五个大西瓜。星期六,朋友们来看毛毛虫,毛毛虫不见了,就剩下一个圆圆的东西。咦,毛毛虫呢?星期日,朋友们又来看毛毛虫,发现那个圆圆的东西上有个洞,朋友们喊:“毛毛虫,你在哪儿呢?”一只美丽的蝴蝶飞过来说:“我在这儿呢!”
萤火虫3 2 3 1 1 5│3 3 2 3 1 1 5│3 1 5 - -│3 1 5 - -│ 小 小 萤火虫,飞到 西 飞到东,这边亮, 那边亮,0 0 0 0│0 0 0 0│0&nb
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