大班数学的教学计划2

    一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
    二、学期目标:
    1、  教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
    2、  教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
    3、  教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
    4、  引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
    5、  启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
    6、  教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
    7、  引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
    8、  教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
    9、  教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的