有一个小女孩，在老师和父母眼里有很多的“缺点”，每次妈妈总是噼里啪啦的说很多。。。我总是笑而不答；没过几天孩子妈妈告诉我，因为我说她穿的衣服好看，原本是觉得特难看的衣服在她眼里成了最漂亮的。从不做家务的孩子，做起家务来仔细认真；而且自己买了十字绣，一有空就拿出来绣，要亲手做一个礼物送给我；我们在一起外出或吃东西等，总是随时照顾着我；甚至把瓜子剥好送到我嘴边。很讨厌做作业的她，就为一句，“龚老师那么相信我，我不能给龚老师丢脸”而很开心的做作业，让我感慨万千。。。
每个孩子都想成长，我们要做的工作就是鼓励和赞美！
对于哪些学习困难的孩子来说，他们需要的不是补课，而是鼓励和赞美！
鼓励是帮助孩子建立自尊和自我价值，给予孩子能力肯定的一种历程。为人父母者借由这种里程，一方面增进良好的亲子关系，一方面激发孩子的自信心和潜能。鼓励和赞美，很简单，不用花家长更多的时间和金钱，适时适地都可以进行。但鼓励和赞美的用语和时机却是需要斟酌：鼓励可以是口头上的表达，但也可以是非语言的表情和动作，如默默地注视着孩子、点头、微笑、拍拍孩子的肩膀、握着孩子的手等。
鼓励和赞美首先要表示接纳 如：
“我很高兴看到你看书认真的样子。”
“我欣赏你对待难题的方式。”
“我能感觉到你很喜欢这本书。”
“看起来你对老师对你的批评不满意，你愿意说说吗？”
“你这样做让我很生气，不过我想你有你的原因，你能告诉我吗？”
“我虽然不赞成你那样做，不过我想你有你的理由，可以让我知道吗？”
其实每个人都要有接受不完美的勇气，首先得接纳自己和他人的不完美。然而不完美里面正是蕴涵着成长的潜力，可以说真正的接纳的态度本身就是一种成长。
鼓励和赞美对孩子的信心和信任，如：
“我很看好你，大胆去做就行了。”
“这道题很难，但我相信你一定能做出来。”
“你会做得很成功的，我相信你的努力。”
“你说得很有道理，把我也说服了。”
“竞争
让孩子做家务去吧