智取孩子的配合

我和**经常起内讧。我要让他洗澡，他说还要看巧虎；到了讲故事时间，他却忽然想到可以扔枕头玩。每次斗争，我总是采取强权政策，**在愤怒中屈服而告终。
    其实我一点也不喜欢这样“强夺”**的配合，我希望可以智取。
一、
    昨天晚上，我网购的吉它到了。**看到后相当兴奋，一定要去弹。我说他的手很脏，小人立即跑去卫生间洗了十几分钟的手。屁颠颠地进来想弹琴时，我猛然发现他之前玩的面粉没扫掉，于是立即又不同意他玩吉它了，要他先把面粉也一起收干净。
    这下小人发怒了。他对我又踢又打，又撕又拉。
   （反省：他收掉了玩面粉的所有工具；他去洗了手，我就应该让他尽情地玩吉它了，但是，因为我自己还没准备好陪他玩，又怕他自己玩会弄坏新的吉它，我就不答应，难怪他会大怒。）
    我说：**，你生气了。你可以生气，但不能通过打我的方式来表达怒气。他还是要打，我硬将他的手握住。之后，他又找东西摔。找了一个空茶叶盒子。他想要对着我摔。我说：你可以摔，对着没人的地方摔。他还是想冲我摔，我不生气但比较大声地说：**，如果你还要摔向我的话，我准备把你抱到门边去站五分钟，我不想被你伤害，直到你安静下来我再让你进来。于是他就摔到别处去。我说：你很生气，你就摔这个吧，把你的生气都摔得烂烂的。但我希望家里的东西和人不会被你摔到。
   （观察：我一急出招有点不准，但我没生气，这就好多了。）
    **摔了好多个回合的空茶叶盒。我也答应说他可以玩吉它，但要等我收拾玩卧室才有办法陪他。他情绪慢慢下来了。并且，发现那个空茶叶盒很好玩了，来来回回地踩，并且当成“练武功”的兵器，&ld 阅读全文