妈 妈，请你多多表扬我——陪**练琴有感

妈 妈，请你多多表扬我——陪**练琴有感        **的练琴一直不是很主动，都是被动的被我们安排，但是好在能坚持。后来，学了几节课之后，我发现**有一个很明显的毛病，就是不抬手腕，总是偷懒，我时刻提醒，但是**总是挑战我的权威，弄得我很没有面子。在他面前吼了那么多遍也不改，真是气死我了。一开始，我求助于老师，上课前偷偷的向老师反映，希望能借老师的口来督促他。但是，老师督促，他就好一点，一不提醒就忘了。我担心这个坏习惯一旦养成，很难更改。老师说，没有别的办法，可能这是他学习的必经阶段，只有大人不停的提醒、帮助。得到老师的真传，我回家，像一个真正的钢琴老师站在**的后面，提醒他高抬手腕。一般**练习一首曲子的时候，我不打扰，总是弹完之后，让他先自己总结，然后我再说出我的看法。但是，看着欢那偷懒的样子，我就气不打一处来，不停的提醒：抬手腕，抬手腕。说了几次之后，**很反感，我说，那怎么提醒？他说弹完了总结吧。结果，人家还是自己弹自己的。我说，不行，我给你两个选择，一是我拿小尺子敲你的胳膊，二是我像老师一样抬你的胳膊。儿子想了想，说，你还是拍拍我的肩膀吧。结果，依然不见成效。我直接爆发了，虽然我知道我不应该发火，但是，再不发火，我会气疯的，我对儿子说：“你知道不知道我陪你练习，妈 妈每次都快成内伤了，我不想冲你发火，但是你为什么不能认真一点呢？妈 妈的忍耐是有限的。现在不弹了，我太上火了。”**在那里扬着头，很倔强的看着我，一边还流着眼泪。我们的练习首次不欢而散，。
        吃完晚饭，我和**的情绪都平静了许多。我对儿子说，咱们练琴吧，不练习的话，下节课老师要批评我们两个的，我们偷懒 阅读全文