破译密码

教学目标：

1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。

2、激发幼儿学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作的意识。

教学重点：通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。

教学难点：初步理解5的概念。

教学准备：

1、 在信封的正反面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干改革，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5。

2、 准备糖果若干。

教学过程：

一、 创设情景，导入新课。

师：“小朋友们，你们看，这是谁啊？原来机

xx年暑假幼儿园教师活动安排戴尔电脑和笔记本便宜专卖器猫小叮当。今天它给小朋友们带来了一个难题，这儿有个漂亮的保险箱，里面装着许多好东西，它让我们来想办法来打开这个箱子，可这个保险箱需要用密码打开，而密码藏在了三个神奇的箱子里。

二、 回忆旧识-——复习巩固数字1、2、3、4。

1、 教师打开第一个盒子，寻找实物与圆点一致的信封。

2、 请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况。

3、 请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码，找出数字1、2、3、4。

三、 探究新知——初步感知数字5。

1、 教师打开第二个盒子，请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。

2、 教师和幼儿一同出示数字5。

3、 了解5的概念：5可以表示什么？

4、 尝试打开保险箱，了解1-5的排列顺序。

四、 巩固练习——进一步感知5的数量。

1、 打开保险箱，请幼儿拿对5颗糖果。

五、结束部分：随音乐品尝糖果。