人生百味
我校推行课堂教学改革已有五六个年头了,在原领导班子的努力下,经过全校教师的共同努力,“aps”教学模式在我校进行了有益地探索,取得了一定的成绩,XX年10月24日山西省第十四届中数会暨课堂教学改革现场会在我校举行,来自全省的近四百名教学专家、研究员、教师到我校现场听课观摩,对我校课堂教学改革所取得的成绩给予了高度的赞誉和好评。
XX年新领导班子组建以来,在樊校长的带领下,围绕建设“充满活力、特色鲜明、优质和谐”的新五中这个大目标,大家认真分析了我校的教育教学实际,深入课堂教学一线,在教师、学生中进行了广泛地调查研究,认真总结了我校在课堂教学改革方面取得的成绩和存在的问题,对我校的课堂教学改革提出了新的目标和要求。现将这一年来的工作情况汇报如下:
一、 我校现状
1、环境现状
考虑到我校的地理位置特点,我们虽然处在闹市中心,但是周围多是繁华商贸区,缺少固定的支撑小区,缺少支撑的小学,反而被周围五六所中学包围着。学校办好了,可以吸引来一部分学生,学校办不好,学生就会毫不犹豫地跑到其他学校,这就决定了我们学校没有固定的生源,必须靠一次次地打拼,一次次地奋斗。稍有不慎,我们就会面临招生的困难。
地处繁华闹市,却必须面对这样的窘境,看来我们只能算是位于城市中心的边缘学校。
虽然,我们也曾经有过昔日辉煌,最好的时候,我们达一中分数线的人数达到了100人以上,但那时,我们的学生也是以泽州学生为主,那时的农村学校分散,缺少经费,教师队伍不稳定,教学质量差,随着义务教育标准化验收的进展,义务教育经费按人头分配到校等政策的实施,农村学校的教学环境大为改观,教学质量明显提高,加上目前的招生环境和那时比,也发生了很大的差异,我们学校的困境是显而易见的。
要使城市中心的边缘学校真正地城市化,而不是更加边缘。课改名校的经验
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