经济开发区教师队伍建设汇报材料

　　“xx”期间，xx经济开发区在教师队伍建设方面采取了一定的措施，主要开展了师德修养、优秀党员评选等系列活动，有效地提高了我区教师的素质，在此期间，有3名教师获得xx市教育局评选的“优秀教师”，两名教师先后被评为xx市“十佳市民”，6名教师被共青团xx市委评为“优秀辅导员”。

　　当前中小学教师队伍建设上大都存在着一定的困难，体制、资金、场所是当前教师队伍建设的三大难点。在管理体制上，缺乏统一而有效的管理机构，因而在管理上出现脱节现象，这种局面已影响教师队伍的建设；在资金上，各学校困难重重，无力派教师外出听课及参加相关教研培训活动；在一定的区域内，教师应该有固定的场所，以便进行交流研讨，开展相应的教研活动，目前相关的场所几乎没有。

　　“xx”期间，我区教师队伍由开发区办公室管理，下设xx街道中心校，对其他八所小学行使管理权。但由于胡岗小学、西山小学XX年划入开发区，其他几所小学XX年才划入开发区，故形成体制上不统一，缺乏一个有效的管理机构，严重影响了我区教师队伍的管理，期盼在“xx”的开局之年，上级主管部门能迅速解决这一问题。

　　我区在教师的补充招聘上，严把教师入口关，采取公开、公正、公平的原则，按上级要求，面向社会进行招聘，通过笔试、面试，择优录取。XX年胡岗小学通过招考，录取教师1名。在职称评聘方面，严格执行原xx市人社局的规定。核定各学校岗位，缺岗学校教师可参加职称评定，并根据岗位设置情况开展聘任工作，但由于原市人社局相关机制呆板，XX年的聘任工作至今未能完成，影响到部分教师的工作积极性。我区各学校由于管理体制的不统一，教师的调配交流工作相当滞后，几乎保持了长期不变的格局，不利于教师的发展与成长。各学校对于学科带头人与骨干教师的选拔与培养上极为重视，通过相关教师业务培训、班主任培训、收看教学录像、去外地听课、教学开放日、公开课等形式，有效促进中青年教师的成长。目前西