德育管理是根据德育的目标、任务和学校教育教学以及管理的总体要求,对德育工作系统以及德育活动过程进行的规划、组织、指挥、监督与协调等活动。下面是关于20xx学校德育管理个人工作计划的内容,欢迎阅读!
20xx年坚持育人为本、德育为先,以学校德育能力建设为主线,以德育绩效评估为重要抓手,全方位优化课程、活动、管理和服务的育人功能,进一步提高全省学校德育工作整体水平,推动实现学校德育均衡发展、特色发展。特制订20xx年工作计划:
一、以德育绩效评估为抓手,加强学校德育能力建设
1、督促指导各地贯彻落实德育工作绩效评估的通知,全面启动和推进小学德育工作绩效评估工作,力争20xx年完成全省小学的评估。建立小学德育工作绩效评估定期通报制度,督促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。
2、组织调研和课题研究,启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。
3、以高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员以及企业管理人员为主要来源,增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教育指导委员会成员,为加强学校德育能力建设提供智力支持和专家支撑。
二、以优秀教学成果展示为载体,加强德育课程建设
组织开展第二届小学聚焦课堂,提高小学生思想道德素质;优秀教学成果展示活动,引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展示活动分德育课程、学科融合、德育活动三个系列,小学、初中、普通高中、中职学校四个学段进行评选;同时在德育活动系列中设置民族团结教育专题,重点面向内地民族班办班学校征集优秀教学成果。
三、以专业能力培养为目标,加强德育队伍建设
1、加强班主任队伍建设。组织第二批中小学班主任培养对象结业和命名工作,组织第三批中小学(中职学校)班主任培养对象的推荐和培养工作,检查省级班主任发挥示范作用情况,
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