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教育局学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结

  当前,新抚区教育系统学习实践科学发展观活动深入扎实地稳步推进,广大干部、党员以科学发展观思想为指导,树立新的发展理念,自觉地查找和纠正自己不符合科学发展的思想、做法。各基层学校在学习中反思,在反思中学习,用科学发展观规范教育教学行为,指导教育教学实践。学习活动扎实深入,实践工作成绩凸显,新抚教育生机勃勃。自5月21日开展实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来,我们积极按照区委工作部署,认真落实区委关于深入学习实践科学发展观活动的总体要求,结合我局特点,抓好深入学习与贯彻落实,注重持续性,进一步改进学习方法,集思广益找差距,统一思想认识,深刻查摆问题,顺利完成了活动第二阶段的各项任务。现就 “分析检查”阶段进行小结,以总结经验,明确方向,查找不足,落实改进措施,以利第三阶段工作的顺利开展。

  一、第二阶段工作的时间和内容:

  1.时间:从2009年5月21日至6月20日,大致安排30天左右。

  2.内容:这一阶段的主要任务是查摆问题、分析原因、开展批评与自我批评,明确今后努力方向。

  二、第二阶段的主要工作和工作成绩:

  (一)形成了学习实践科学发展观活动的“五谈”学习模式,推进了思想观念大转变,为下一步的整改落实阶段的工作奠定了良好基础。

  1.围绕活动谈思想和学习。看通过学习实践活动,个人不适应、不符合科学发展要求的思想观念是否有所转变,能力素质是否有所提高;

  2.围绕活动谈工作和作风。看近年来在工作方面是否存在影响和制约科学发展的突出问题,在党性党风党纪方面有无反映强烈的突出问题;

  3.围绕活动谈优点和缺点;探讨如何克服缺点、发挥长处,加强教育教学工作科学化精细化管理,提升教育教学综合管理水平;

  4.围绕活动谈绩效与思考。看工作计划确定的各项目标任务是否抓紧落实,谈今后如何以科学发展观为指导进一步理清工作思路、

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