(一)研修是一件静心的事
研修的根本目的,是促进教师的专业成长。这时代,不知啥时已加快了步伐,咱再不努力,就与社会脱节了,用句学生常说的话,那就你out了。我们教师平常每天8小时基本都忙于工作——其实每天远远超过8个小时,又没有那么多的专家搞"一对一"辅导,于是以就有了暑期研修这一盛宴。
研修这经是本好经,第一年研修时,这么多人挤在一个平台上,人山人海,场面那可叫空前盛大。这头一遭"生孩子",大家都没个经验,从数据的呈现设计与评价,到具体的参与方式,从上到下,忙的是豕奔狼突,热火朝天,繁华落幕,只留一地狼藉,确实有些事与愿违。
研修今年五岁了,喧嚣的尘埃落定,5年的时间,足够让那些混于河水的泥沙沉淀,研修也就悄然掀起了盖头,不媚、不俗,娟娟然向你走来。
嘘,别高声,研修其实是一件静心的的事,不需要太多关注,同伴协作就好,不需要太多感言,一两条就好,不需要太多评论,真心就好,不需要太多作业,做好三篇就好……研修其实是一件静心的的事,静心才能深入学习,才会成长提高,不是吗?
(二)研修是一次自助营养加餐
中外餐饮文化一个较大的区别,就是国内大多讲究"势",国外大都讲究"实"。
"势"是门面,是排场、是实力的体现,中国人聚餐,更多地是醉翁之意,而国外餐饮,大多实实在在,如麦当劳、肯德基,那就是一快餐和外卖,快点吃完好干活,多实在,到了中国,就成了蹭空调和网络的休闲地儿了……又如自助餐,那就是"共产主义社会"按需自取,需要啥你就吃点啥,"吃嘛嘛香,还嘎嘣脆",即如酒会,也大都端个杯子晃呀晃,都直奔主题,各找各的"伴"去,实在。
研修啊,其实就是一次自助营养餐,咱需要啥,就自己加点啥,胖了咱多吃点菜,瘦了
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