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国培培训工作总结

国培培训总结范文一

  新课程理念的核心是“注重教学过程,注重学生为主体,注重学生能力的培养”。我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准,下面谈谈自己的一点体会。

  青年教师培养。加强五年内新教师的教研专题培训,确保新教师外出参加县新教师培训、研讨和观摩学习及回园汇报交流,促进成长步伐;采用骨干教师带教、专题讲座、技能评比、实践研讨等多形式的培养,提升青年教师的师德修养、职业素养、家园沟通艺术、教育实践能力,实现“一年合格、三年成熟、五年成为教学骨干”的培养目标。

  1、创设情境,发挥最佳效果。

  在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习物理,同时把学到的物理知识应用到生活实际,使学生充分体会到学以致用的目的。

  2、联系实际,多激励学生,提高学习积极性。

  课改,要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间,关键在于教师。教师如何引导、启发、点拨?能否真正把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。物理学科与社会生活、生产紧密联系。因此,在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题。

  3、注重过程教学。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,更离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。

  新课改传授给学生的不仅仅是知识,而是包括知识、技能、创设问题

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