分散研修的课例打磨环节已经启动,为了确保"磨"得精细,"磨"得精彩,最终"磨"出精品,荣成市实验小学在"磨"字上下功夫,深入挖掘课例研究的内涵。
一、静心"入磨"——三思后行
上周四,我校分管领导召开课例打磨动员会。要求老师一定要静下心来进入课例打磨阶段,做到"三思后行",即每个任务的提交必须做到:一思课程标准;二思目标任务;三思研究问题。
二、沉心"琢磨"——集思广益
我们按研修组分头召开研讨会,结合暑期进行的新课标远程研修,以及前两个周的专题学习,大家都沉下心来,琢磨、思考,寻找我们要研究的问题,经过几轮的汇总、讨论、交流,集思广益,确立了各组的目标任务和研究课题,并制定出具体的磨课计划。
三、用心"研磨"——精益求精
在此基础上,各学科分管领导分别召开学科课例打磨指导会。分别对各研修组提交的磨课计划进行指导,指出问题,提出改进意见,以精益求精的态度要求各组做到"研细、研深"。
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