时间过得真快,去年培训时的点点滴滴还历历在目,今年的培训就已经结束了,回顾这两天来几位骨干教师及年级组长为我们培训的种种,真让我们受益匪浅。他们的讲座涉及了各个领域,包括集体教学活动中的师幼互动及家长工作等,真是给我们提供了急需的养分。
成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。
“家园共育”是学前教育很重要的一个部分,因此做好家长工作,想家长所想,共同培养出出色的幼儿也是作为幼师非常重要的工作。XX老师是一名经验丰富的教师,通过她的实践,她总结出了做好家长工作的各个要领,从而指导我们如何“对症下药”。张老师将家长概括成六大类,并针对这六大类的家长提出各自的应对方案,对于要带小班的我无疑是雪中送炭啊。
XXX老师是一名有着19年幼教经验的资深教师,她向我们介绍了幼儿园集体教学活动中师幼互动的有效策略。在设计教学活动中的提问时,我们要考虑幼儿的年龄特点、发展程度、地域差别,更要思考的是如何提升幼儿的应答技能和技巧。通过巧妙的提问,提升幼儿的认知层次;通过不痛类型的提问,提升幼儿的应答能力。在与教师的互动问答中,拓宽幼儿的视野,使幼儿的能力获得提升。同时,在培训过程中,杨老师还列举了许多鲜明的例子,让我们更深刻地理解了如何的师幼互动是有效的,有助于幼儿发展的。
第三,我感到了一种情谊上的满足。通过这次培训我认识了很多的新同事,感到非常亲切。我们虽然毕业于不同
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