通过近几周对《科学发展观重要论述摘编》以及《毛泽东泽民论科学发展观》两本书的学习,我发现科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观,它包括了系统而丰富的内容,它是人们对发展问题的总体认识的根本观点,它的基本内涵可概括“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。以下是我在这次学习中的一些心得体会。
科学发展观的第一要义是发展,百年的中国近现代史告诉我们,只有国家富强了,人民富裕了,一个民族才能在世界上有立足之地,所以经济建设一直以来都是一切工作围绕的中心,而打好经济基础必须多向外国学习,但又不可以生硬地照搬过来,作为自身来讲,一个国家的人才是第一位的,而将教育作为抓紧发展的事业则是科学发展观的内容之一。统筹兼顾是科学发展观的根本方法,只有各个方向,各个领域一同协调发展,才能实现全面奔小康的目标,建设有中国特色的社会主义。深入贯彻落实科学发展观,需要全民参与构建和谐社会,所谓和谐,是指全民各尽其能,各得其所而有和谐相处。每个人都是构建和谐社会的亲身参与者。我们绝不能将它作为一个口号而不去执行,而让整个社会真正地和谐则是与每一个人都密切相关的。如果人人都替他人着想,少一点内心的私欲,每个人都有较为健全的法律意识和诚信意识,那么社会的安定团结,人与人之间和谐相处就可以真正实现了。
通过学习,我认为科学发展观对当代大学生的意义可认为亮点:一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的经验教训而提炼出的精华,是继续建设小康社会的迫切需求,事关国家的兴衰,作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念,把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来;二是科学发展观中蕴含的世界观,方法论同样是指导我们学习成长的有力武器,可以使我们全面审视自己,弥补缺陷,客服弱点,发扬优点,把自己塑造成为:具有高度的社会责任心,过硬的社会竞争
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